以用促学，以学促提升，学用结合促绩效
任务在于明确，措施在于到位，核心在于执行。再好的战略、再完美的计划经过层层分解，最终都要落到员工头上，由员工来执行到位。因此员工素质的高低决定了最终成果的好坏，所以当2012年度生产任务确定之后，便将全面提升员工素质确立为确保年度目标达成的关键举措之一。
一、中层管理人员首当其冲。中层永远是企业管理系统的中枢，随着行业竞争的加剧，随着公司战略发展的升级，对中层管理人员的管理能力、专业知识等综合素质也提出了越来越高的要求。尤其是在生产系统，作为化工行业生产一线的指挥员，要同时掌握化工专业知识、安全环保知识和化工机械等方面的知识。同时，在工作中事无巨细，很多事情如果不能提前预见，不能过程掌控，不能事后跟进，每一环都有可能成为影响计划完成、产品质量、生产成本的关键因素，因此中层管理人员的业务能力尤其重要。由此，针对生产系统年度目标的分解，第一个发力点就是生产系统中层管理团队的素质提升，我们采取了专业素质与工作业绩双线并行的考评方法：
首先是专业知识的系统提升。要求各分厂对车间管理人员进行自主培训并测评。目前，各分厂已纷纷行动起来，各自根据本分厂的产品种类、生产流程、管理重点不同，自主选定教材，划定知识范围，安排车间主任自主学习，由分厂组织每月专业知识测评，检验学习成果，促进专业素质的整体提升。
与此同时，进一步明确了对生产管理人员月度绩效考核的“评优四原则”：干得好——创造利润多；干得多——创造产值大；素质高——专业知识丰富；思路清——工作思路清晰，措施到位，具备发现问题和解决问题的能力。
二、员工培训全面行动。首先要求各车间针对本车间应知应会的安全环保知识、岗位操作规程、产品质量知识等，每月对员工进行综合培训，并自主考试检验。各相关职能部门也全力投入，例如安全环保部负责组织对全体员工的安全知识月考，生产部、人力资源部负责对骨干员工——生产班长、工人技师的综合知识季考。培训在前，考试在后，考、学、练有机结合，素质提升了，操作技能、工作质量也必然随之提升。
三、优选培训未雨绸缪。自2011年底，就会同人力资源部策划并制定了《生产一线优选培训计划》，优选近两年入厂在生产一线专业对口的学生十几名，量身定做，进行职业素质提升专项培训，以“说、写、做”为培训目标，即人力资源部正在组织进行的“现场话题演练”“即兴写作测评”“专业知识考试”三项综合培训，借用每月周六培训课堂，并且该课堂已逐渐扩展为开放式课堂，各科室年轻员工也可自主参加，自由选择。因为要想成为一名优秀的基层管理人员，“说”将代表一个人的沟通能力和组织水平，“写”将代表一个人的提炼总结能力，反映出工作思路的清晰程度，而“做”代表的是专业水平。综合起来就是是否具备培养潜力。
一言概之，就是以用促学，以学促提升，学用结合促绩效。人的素质、人的能力提升了，产品质量、工作水准自然水涨船高。这就是以人为本。